A2: Inglés Online

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Este Curso de A2 Inglés Online tiene como objetivo que el alumno termine su formación del nivel básico de Inglés. Mediante la realización de este curso de A2 el alumno podrá avanzar de una manera fácil, autodidacta y sencilla a lo largo de los contenidos interactivos que se encuentran alojados en el aula virtual. Mediante este sistema irá progresando y afianzando los conocimientos que le permitirán comprender frases comunes de su entorno inmediato, comunicarse a nivel básico y escribir sobre si mismo y sus necesidades inmediatas.

El objetivo de este curso de A2 de Inglés en modalidad Online es que el alumno adquiera un nivel de competencia básico en comprensión y expresión tanto escrita como oral. El alumno que finalice este curso se podrá desenvolver correctamente en situaciones que requieran un nivel básico de inglés. 

Los alumnos que finalicen el curso podrán obtener su certificado de nivel presentándose a cualquiera de los exámenes oficiales.

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Guía del alumno

Esta guía te explicará como comenzar tu formación así como los datos mas relevantes de la misma

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Objetivos

- Nivel de expresión oral: Mantener intercambios simples y directos de información sobre temas cotidinaos y asuntos de necesidad inmediata, intercambios socales breves sin capacidad para mantener la conversación por sí mismo.

- Nivel de comprensión oral: Entender frases y vocabulario sobre temas de interés común, compras, nacionalidades, lugares de residencia, trabao y mensajes breves y claros.

- Nivel de comprensión lectora: Lectura de textos breves, capacidad de encontrar información pertinente en textos cotidianos como cartas, menús o carteles.

- Nivel de expresión escrita: Escribir notas y mensajes de corta duración relacionados con la realidad inmediata. 

Metodología

La metodología propuesta por el Instituto Europeo de Formación y Cualificación para el estudio de este A2: Inglés Online consiste en el seguimiento de las diferentes lecciones que lo conforman y respondiendo a las preguntas de autoevaluación. Cada lección del A2: Inglés Online se corresponderá con una serie de preguntas de control y autoevaluación que servirán para un doble propósito. Por una parte afianzar los conocimientos del alumno y por otra servir como indicador de la evolución para el tutor.

Durante todo el proceso de estudio del A2: Inglés Online el alumno contará con un tutor asignado con el que podrá contactar a diario para resolver dudas, ampliar conocimientos o buscar información complementaria sobre algún punto en concreto.

Evaluación

La evaluación del A2: Inglés Online estará a cargo del tutor personal asignado. Una vez que se haya remitido el cuaderno de ejercicios y/o evaluación al Instituto Europeo de Formación y Cualificación por correo postal o correo electrónico, se realizarán las correcciones oportunas y el título acreditativo será expedido siempre que el estudiante haya superado el 60% de las preguntas evaluables.

  • TEMA 1
    • 1.1. TENER UN ACCIDENTE
      • 1.1.1.Introducción y repaso al vocabulario y las estructuras gramaticales
      • 1.1.2.Introducción a los verbos modales: Can/Can´t de capacidad
      • 1.1.3.Números de teléfono y direcciones
      • 1.1.4.Las preposiciones de lugar: mas, sobre, en
      • 1.1.5.Vocabulario: Ropa, colores
    • 1.2. UN ROBO
      • 1.2.1.Práctica de pronunciación
      • 1.2.2.Expresiones telefónicas básicas
    • 1.3. ¿EN QUÉ LE PUEDO AYUDAR?
      • 1.3.1.Verbos modales: Can/Can´t de capacidad, permisos y posibilidad
      • 1.3.2.Intercambios de Información personal: números de teléfono y direcciones
      • 1.3.3.Las preposiciones de lugar: mas, sobre, en
      • 1.3.4.Presente simple: todas las formas
      • 1.3.5.Vocabulario: Ropa, expresiones telefónicas básicas
    • 1.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 2
    • 2.1. EN LA COMISARÍA DE POLICÍA
      • 2.1.1.Estructuras y funciones: Las descripciones físicas
      • 2.1.2.Vocabulario: Ropa, meses y años
    • 2.2. ¿QUÉ ASPECTO TIENE?
      • 2.2.1.Estructuras y funciones: Orden de los adjetivos
      • 2.2.2.Presente simple: todas las formas
      • 2.2.3.Vocabulario: Ropa y las descripciones físicas
    • 2.3. ¿LE CONOCE USTED?
      • 2.3.1.Estructuras y funciones: Orden de los adjetivos
      • 2.3.2.Presente simple: todas las formas
      • 2.3.3.Vocabulario: Ropa, las descripciones físicas y revisión y ampliación de los números
    • 2.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 3
    • 3.1. MAÑANA ES MI CUMPLEAÑOS
      • 3.1.1.Introducción y recuerdo de vocabulario y estructuras
    • 3.2. INTRODUCCIÓN A MI FAMILIA
      • 3.2.1.Estructuras y funciones: Adverbios de frecuencia
      • 3.2.2.Presente simple: todos las formas con nuevos verbos
      • 3.2.3.Todas las formas del verbo “Have got”
      • 3.2.4.Las preposiciones de lugar: en el bajo, al lado, delante de
      • 3.2.5.Vocabulario: Días de la semana, las descripciones físicas, las relaciones y de la familia.
    • 3.3. ¿QUÉ ES LA MATERIA?
      • 3.3.1.Estructuras y funciones: Adverbios de frecuencia
      • 3.3.2.Presente simple: todos las formas con nuevos verbos
      • 3.3.3.Todas las formas del verbo “Have got”
      • 3.3.4.Las preposiciones de lugar: en el bajo, al lado, delante de
      • 3.3.5.Vocabulario: Las descripciones físicas, Las relaciones y de la familia, los días de la semana
    • 3.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 4
    • 4.1. LA QUINTA CARRERA ANUAL
      • 4.1.1. Vocabulario: lugares en la ciudad y direcciones básicas.
    • 4.2. ¿CÓMO PUEDO CONSEGUIRLO?
      • 4.2.1.Estructuras y funciones: Las preposiciones de movimiento
      • 4.2.2.Vocabulario positivo: lugares en la ciudad y direcciones básicas
      • 4.2.3.Expresiones con go: go up, go down, go onto.
    • 4.3. ¡GIRE A LA IZQUIERDA!
      • 4.3.1.Estructuras y funciones: las preposiciones
      • 4.3.2.Forma imperativa de los verbos
      • 4.3.3.Vocabulario: lugares en la ciudad, direcciones básicas
      • 4.3.4.Expresiones con go: go up, go down, go onto.
    • 4.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 5
    • 5.1. CUIDANDO SU PERRO
      • 5.1.1.Vocabulario: expresiones comunes: supongo que así, mala cosa, nadie, alguien
    • 5.2. ¡NO COMA ESO!
      • 5.2.1.estructuras y funciones: Dar instrucciones
      • 5.2.2.Expresando la prohibición: imperativos negativos
      • 5.2.3.cuantificadores: algunos, un poco, mucho, mucho, todo, suficiente
      • 5.2.4.acuerdo negativo: cualquiera
      • 5.2.5.Expresando frecuencia: una vez, dos veces, tres veces
      • 5.2.6.Vocabulario: Instrucciones, prohibiciones.
    • 5.3. ESO ES SUFICIENTE
      • 5.3.1.Estructuras y funciones: dar instrucciones
      • 5.3.2.Expresando la prohibición: imperativos negativos
      • 5.3.3.Cuantificadores: algunos, un poco, mucho, mucho, todo, suficiente
      • 5.3.4.Acuerdo negativo: cualquiera
      • 5.3.5.Expresando frecuencia: una vez, dos veces, tres veces
      • 5.3.6.Vocabulario: Instrucciones, prohibiciones.
    • 5.4. UN BUEN 'CUPPA' - COMPRENSIÓN DE LECTURA
      • 5.4.1.Pasaje del texto escrito acerca de cómo el té y el café son preparados en el Reino Unido y su importancia en la cultura británica.
    • 5.5. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 6
    • 6.1. ¿CUÁL ES SU NÚMERO DE VUELO?
      • 6.1.1.Estructuras y funciones: “Have got”
      • 6.1.2.Hablando de la familia
      • 6.1.3.Direcciones y lugares de una ciudad
      • 6.1.4.Pidiendo más información
      • 6.1.5.Vocabulario: Las descripciones físicas, la familia y relaciones.
    • 6.2. ¡HAY UN MONTÓN DE TRABAJO!
      • 6.2.1.Estructuras y funciones: “Have got”
      • 6.2.2.Hablando de la familia
      • 6.2.3.Direcciones y lugares de una ciudad
      • 6.2.4.Pidiendo más información
      • 6.2.5. Imperativos posesivos
      • 6.2.6.Preposiciones
      • 6.2.7.Vocabulario: Las descripciones físicas, familia y relaciones.
    • 6.3. EN EL AEROPUERTO - VOCABULARIO ADICIONAL
    • 6.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 7
    • 7.1. SITUACIÓN TÍPICA: ENTRADA Y SALIDA DE UN HOTEL
    • 7.2. DIÁLOGO: SIENDO SOCIAL
    • 7.3. PRÁCTICA DE VOCABULARIO: LAS VEGAS
    • 7.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • EXAMEN
  • TEMA 8
    • 8.1. ¡QUÉ LÍO! HUBO UNA FIESTA
      • 8.1.1.Vocabulario: partes de la casa, muebles, meses.
    • 8.2. ¿FUERON A TRABAJAR ESTA MAÑANA?
      • 8.2.1.Estructuras y funciones: pasado simple verbo “To Be”
      • 8.2.2.Expresiones de Tiempo: ahora, ayer, la semana pasada, noche, etc
      • 8.2.3. “There was/were”
      • 8.2.4. Ampliación de adjetivos
      • 8.2.5.“How much/many?
      • 8.2.6.Vocabulario - Casa y hogar, meses.
    • 8.3. UN PISO PARA ALQUILAR
      • 8.3.1.Estructuras y funciones: pasado simple verbo “To Be”
      • 8.3.2.Expresiones de Tiempo: ahora, ayer, la semana pasada, noche, etc
      • 8.3.3. “There was/were”
      • 8.3.4. Ampliación de adjetivos
      • 8.3.5.“How much/many?
      • 8.3.6.Interrogativas
      • 8.3.7.Vocabulario - Casa y hogar, meses.
    • 8.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 9
    • 9.1. COMPRAR ROPA
      • 9.1.1. Vocabulario - Compras: tamaños, precios, probar cosas, etc - Ropa.
    • 9.2. ANOCHE
      • 9.2.1. Estructuras y funciones: pasado simple en forma afirmativa de los verbos regulares.
      • 9.2.2. “Too” + adjetivo
      • 9.2.3. Comparación de adjetivos cortos
      • 9.2.4. Vocabulario - Compras: tamaños, precios, probar cosas, etc y Ropa.
    • 9.3. EL CATÁLOGO
      • 9.3.1. Estructuras y funciones: pasado simple en forma afirmativa de los verbos regulares
      • 9.3.2. Finales /t/ y /d/ /id/
      • 9.3.3. Comparación de adjetivos cortos
      • 9.3.4. “Too” + adjetivo
      • 9.3.5. Vocabulario - Compras: tamaños, precios, probar cosas, etc y Ropa.
    • 9.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 10
    • 10.1. ¿CÓMO FUE TU DÍA?
      • 10.1.1. Introducir las estructuras y el vocabulario.
    • 10.2. MEJOR O PEOR
      • 10.2.1. Estructuras y funciones: Pasado Simple: interrogativa y negativa: el pasado simple de los verbos irregulares
      • 10.2.2. Obligaciones
      • 10.2.3. Comparación de adjetivos largos e irregulares
      • 10.2.4. Vocabulario: Temporadas, meses y fechas (Ordinales), medios de transporte.
    • 10.3. ¿QUÉ HIZO EL PASADO SÁBADO?
      • 10.3.1. Estructuras y funciones: Pasado Simple: interrogativa y negativa: el pasado simple de los verbos irregulares
      • 10.3.2. Obligaciones
      • 10.3.3. Comparación de largos e irregulares adjetivos
      • 10.3.4. Viajes: medios de transporte
      • 10.3.5. Vocabulario - Temporadas, meses y fechas (Ordinales)
    • 10.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 11
    • Volviendo a Inglaterra objetivos: introducir las estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos.
    • ¿Qué está haciendo? Objetivos: presentar y practicar la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos tales como ejercicios de escucha dirigida por estudiantes, para llenar lagunas actividades,
    • Pronunciación: escuchar y repetir. Estructuras y funciones - presente continuo: todas las formas - presente simple para acciones habituales vs presente continuo para acciones en el momento de hablar - Algunos y ninguno.
    • Vocabulario - ampliación del vocabulario - tienen acciones cotidianas: tienen una ducha y desayunar.
    • ¿Qué es la materia? Objetivos: Revisar, practicar y consolidar la gramática, el vocabulario y estructuras cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-picture Association, la comprensión auditiva, para llenar lagunas, elegir la palabra correcta y la respuesta, etc.
    • Las estructuras y funciones - presente continuo: todas las formas - presente simple para acciones habituales vs presente continuo para acciones en el momento de hablar - Algunos y cualquier vocabulario - ampliación del vocabulario.
    • PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 12
    • 12.1. CUIDANDO SU PERRO
      • 12.1.1. Vocabulario: expresiones comunes: supongo que así, mala cosa, nadie, alguien
    • 12.2. ¡NO COMA ESO!
      • 12.2.1. estructuras y funciones: Dar instrucciones
      • 12.2.2. Expresando la prohibición: imperativos negativos
      • 12.2.3. cuantificadores: algunos, un poco, mucho, mucho, todo, suficiente
      • 12.2.4. acuerdo negativo: cualquiera
      • 12.2.5. Expresando frecuencia: una vez, dos veces, tres veces
      • 12.2.6. Vocabulario: Instrucciones, prohibiciones.
    • 12.3. ESO ES SUFICIENTE
      • 12.3.1. Estructuras y funciones: dar instrucciones
      • 12.3.2. Expresando la prohibición: imperativos negativos
      • 12.3.3. Cuantificadores: algunos, un poco, mucho, mucho, todo, suficiente
      • 12.3.4. Acuerdo negativo: cualquiera
      • 12.3.5. Expresando frecuencia: una vez, dos veces, tres veces
      • 12.3.6. Vocabulario: Instrucciones, prohibiciones.
    • 12.4. UN BUEN 'CUPPA' - COMPRENSIÓN DE LECTURA
      • 12.4.1. Pasaje del texto escrito acerca de cómo el té y el café son preparados en el Reino Unido y su importancia en la cultura británica.
    • 12.5. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 13
    • 13.1. EL ADIVINO
      • 13.1.1. Introducir las estructuras y vocabulario
    • 13.2. ÉL VA A TRABAJAR EN CASA
      • 13.2.1. Estructuras y funciones - Ir a + infinitivo: predicciones, los futuros planes e intenciones, deducciones de pistas visuales
      • 13.2.2. Presente simple para acciones habituales
      • 13.2.3. Presente continuo para estados temporales
      • 13.2.4. Vocabulario: trabajo y ocio, números ordinales, hablando de ocasiones especiales, fechas , se casan, vestidos, etc.
    • 13.3. ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO EN LA ACTUALIDAD?
      • 13.3.1. Estructuras y funciones: Ir a + infinitivo: predicciones, los futuros planes e intenciones, deducciones de pistas visuales
      • 13.3.2. Presente simple para acciones habituales
      • 13.3.3. Presente continuo para estados temporales.
      • 13.3.4. Vocabulario: ampliación del vocabulario: trabajo y ocio, números ordinales, hablando de ocasiones especiales
      • 13.3.5. Expresiones de tiempo: en la actualidad, al instante, fechas, se casan, vestidos, etc., en el trabajo
    • 13.4. VOCABULARIO ADICIONAL
    • 13.5. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 14
    • 14.1. REGRESAR AL TRABAJO
      • 14.1.1. Estructuras y funciones: Pasado Simple: contar una historia simple
      • 14.1.2. Algunos y cualquier
      • 14.1.3. Describiendo una casa
      • 14.1.4. Vocabulario: Casa y Hogar.
    • 14.2. ESTE CONJUNTO COINCIDE CON
      • 14.2.1. Estructuras y funciones: presente continuo
      • 14.2.2. Ir a + infinitivo
      • 14.2.3. Adjetivos: comparación
      • 14.2.4. Vocabulario: Ropa.
    • 14.3. GRANDES DÍAS Y DÍAS FESTIVOS - COMPRENSIÓN DE LECTURA
    • 14.4. VACACIONES A BORDO - VOCABULARIO ADICIONAL
    • 14.5. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • TEMA 15
    • 15.1. SITUACIÓN TÍPICA: EN EL RESTAURANTE
    • 15.2. DIÁLOGO: LOS QUEHACERES Y EMOCIONES
    • 15.3. PRÁCTICA DE VOCABULARIO: COMÍDA RÁPIDA
    • 15.4. PRUEBA DE EVALUACIÓN
  • EXAMEN

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